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中考化学
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初三化学中考复习提纲2

2016-12-08 13:24 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响 人

 

第五单元 化学方程式
  
  一、认识质量守恒定律,认识常见反应中的质量关系
  
  (1)铁钉生锈后质量为什么增加?
  
  (2)高锰酸钾加热一段时间后,剩余固体质量为什么减少?
  
  二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释
  
  (1)知道质量守恒的微观原因?
  
  (2)会推断未知物质的化学式(注意有无系数)
  
  三、探究化学反应中的质量关系
  
  在什么情况下,必须在密闭体系中进行实验。
  
  四、能正确书写简单的化学方程式
  
  (1)查化学式 --- 根据化合价;
  
  (2)查配平 --- 数原子数,尤其氧原子;
  
  (3)查条件和箭头 ---- 根据所学知识或题目所给信息。
  
  五、能根据化学方程式进行简单的计算
  
  (1)化学方程式的配平必须要查;
  
  (2)比例式必须要列;
  
  (3)设答必须要完整;
  
  (4)单位,x---不带单位,数字---必须带。
  
  第六单元 碳和碳的氧化物 一、认识物质的多样性
  
  (1)碳的单质:金刚石、石墨、C60、碳纳米管;认识同种元素可以形成不同单质;
  
  (2)无定形碳:木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途;
  
  (3)金刚石和石墨性质有什么显着的特点?主要原因是什么?分别有什么用途?
  
  二、初步学习实验室制取CO2
  
  (1)用什么药品?固体能否选用CaCO3或Na2CO3粉末?液体能否选用稀盐酸或稀硫酸?原理是什么?用什么装置?
  
  (2)依据什么选择发生装置和收集装置?常见的发生装置有哪些?常见的收集装置有哪些?
  
  (3)如何进行气体的检验和验满、验纯(可燃性气体)?
  
  三、知道自然界的氧和碳循环 ,如何实现?
  
  四、温室效应
  
  知道温室效应的成因和防治;注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。
  
  五、探究CO2的主要性质及其用途
  
  (1)CO2的物理性质有哪些?如何通过实验来说明?由此性质决定它有什么用途?
  
  (2)探究CO2与水、澄清水灰水反应,学会设计实验说明CO2既不能燃烧也不能支持燃烧?由此性质决定它有什么用途?
  
  六、知道CO的主要性质及其用途
  
  1)物理性质有哪些?(2)化学性质有哪三个?(3)如何检验CO?
  
  七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握。
  
  第七单元 燃料及其利用
  
  一、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防爆炸的措施
  
  (1)燃烧的条件及可燃物燃烧的条件; (2)缓慢氧化的条件   (3)爆炸发生的条件;
  
  (4)防火灭火的原理和方法;         (5)防爆炸的措施(列举实例)
  
  二、实验探究燃烧的条件
  
  (1)与氧气接触,温度达不到着火点;(2)温度达到着火点,不与氧气接触;(3)两者皆满足
  
  三、控制变量法证明的必要条件,例:A、B、C三个条件;
  
  具备B、C,不具备A,不成立,说明A是必要的;    具备A、C,不具备B,不成立,说明B是必要的;
  
  具备B、A,不具备C,不成立,说明C是必要的;
  
  同时具备A、B、C,成立,说明ABC同时具备时,结论就可以成立;例:铁生锈,铜生锈;
  
  四、燃料有关问题
  
  石油的几种产品及主要用途(汽油、柴油、液化石油气等);知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物;了解我国能源和资源短缺的国情;知道化石燃料是人类重要的自然资源;形成?利用?主要组成元素?所属物质类别?了解使用H2、CH4、C2H5OH、液化石油气、汽油、煤等燃料对环境的影响?懂得选择对环境污染较小的燃料;认识新能源开发的重要意义。
  
  五、认识燃料完全燃烧的重要性:意义?不完全燃烧的后果?措施?
  
  六、本单元有关的反应化学方程式要熟记
  
  第八单元 金属和金属材料
  
  一、了解金属的物理性质,能区分常见金属和非金属(实验探究金属的物理性质,金属有哪些区别于一般非金属的物理性质?举例说明金属具有导电性、导热性、延展性、硬度大、熔点高等性质?列举常见的金属之最。
  
  二、认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用
  
  从性质决定用途的观点出发,列举金属的用途。了解常见金属的特性及用途;如:Cu、Fe、Al。
  
  三、认识加入其他元素可以改良金属的特性
  
  举例说明在金属中加入其它元素可以改变金属的性能。
  
  四、知道生铁和钢等重要的合金
  
  生铁和钢的主要区别是什么?”百炼成钢“蕴涵着什么化学知识?列举常见的生铁和钢制品。
  
  五、知道常见金属与氧气反应
  
  从”金属与氧气反应的难易程度不同“的观点出发举例说明金属的活动性不同。
  
  六、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断,并能解释日常生活中的一些现象
  
  (1)回忆金属活动性顺序表
  
  (2)能否用铝锅长时间盛放食醋,为什么?
  
  (3)天然水中溶解有一些铁盐,为什么新买来的铝锅烧开水后,在水面会留下一道黑色的印痕?
  
  (4)农业上常用硫酸铜溶液和熟石灰来配置农药波尔多液,为什么一般选用木通而不用铁铜来配制?如何检验配好的波尔多液是否含有硫酸铜?
  
  七、实验探究酸溶液、盐溶液跟金属发生置换反应的规律
  
  (1)金属与酸溶液的置换反应:对金属的要求?对酸溶液的要求?
  
  (2)金属与盐溶液的置换反应:对金属的要求?对盐的要求?置换与被置换的顺序:
  
  Zn  Fe   与CuSO4反应,置换时---先强后弱,所以Zn 先与CuSO4反应;
  
  Fe  与Cu(NO3)2 、 AgNO3混合溶液反应,置换时---先弱后强,所以Fe先与AgNO3溶液反应
  
  八、知道一些常见金属的矿物
  
  有哪些常见的铁矿石和铝矿石,写出它们主要成分的化学式。
  
  九、了解金属锈蚀的条件,讨论防止锈蚀的方法
  
  (1)铁生锈与氧气和水有关,如何设计实验证明? 只与水接触,不与氧气接触,不生锈,说明:生锈与氧气有关,氧气必不可少;
  
  只与氧气接触,不与水接触,不生锈,说明:生锈与水有关;水必不可少
  
  同时与水和氧气接触,生锈,说明:生锈的条件是:氧气和水两个必不可少。
  
  (2)防止锈蚀的原理?方法?说出几种具体做法?
  
  十、了解从铁矿石中铁还原出来的方法(用实验方法将铁还原出来)
  
  (1)炼铁的原理;(2)方程式?(3)实验:步骤,现象,尾气处理;
  
  十一、知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性
  
  (1)废电池随意丢弃对环境有什么影响?
  
  (2)回收废弃金属具有什么重要的现实意义?
  

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